Hałas to jeden z najbardziej dotkliwych czynników pogarszających jakość pracy oraz edukacji w placówkach szkolnych. Uciążliwy hałas utrudnia komunikację, uniemożliwia zrozumienie wypowiedzi, obniża efektywność nauczania.
Zobacz także: Panel akustyczny
Dzięki, prowadzonym także w Polsce, badaniom mamy kompleksową wiedzę na temat wpływu nadmiernego hałasu na uczniów i nauczycieli. Informacje, jakie wynikaja z badań poziomu hałasu w Polsce są niepokojące a normy hałasu przekroczone.
Hałas szkodzi, i w szkole i w biurze
Hałas ma duży wpływ na stopień zrozumienia wypowiedzi nauczyciela, koncentrację uczniów, a także ich samopoczucie. Im wyższy jest jego poziom, tym trudniej zrozumieć innych i samemu być zrozumianym. Prowadzi to do nieporozumień, napięć, zdenerwowania i stresu. W salach, w których panuje duży pogłos, spada efektywność przyswajania informacji. Zwłaszcza małe dzieci mają problemy ze zrozumieniem słów wypowiadanych w takich warunkach. Nauczyciele natomiast starają się mówić coraz głośniej, co często kończy się dla nich zaburzeniami strun głosowych. Wyniki wielu badań naukowych na temat wpływu hałasu na zdrowie i efektywność pracy, a tym samym na jakość nauczania w obiektach szkolnych, spowodowały zaostrzenie przepisów dotyczących warunków akustycznych.
Wymagania akustyczne - normy hałasu
Większość tych wymagań dotyczy granicznego poziomu hałasu wewnątrz budynków szkolnych, maksymalnego czasu pogłosu w salach lekcyjnych oraz izolacji akustycznej przegród zewnętrznych i wewnętrznych. Zgodnie z Polską Normą PN-B-02151-02, dopuszczalny poziom dźwięku ze wszystkich źródeł hałasu łącznie nie może przekroczyć wartości 40dB. Ale taki poziom nie występuje. Pomiary przeprowadzone w dwóch szkołach przez naukowców z Politechniki Gdańskiej oraz specjalistów z Instytutu Fizjologii I Patologii Słuchu w Kajetanach dowiodły, że hałas podczas przerw dochodzi nawet do 110 dB! Normy hałasu przekroczone są więc prawie trzkrotnie. Najwyższy poziom hałasu występuje najczęściej na korytarzu, w sali gimnastycznej, w salach lekcyjnych podczas zajęć praktycznych, lekcji muzyki oraz plastyki.
Dźwiękochłonne sufity podwieszane i wyspy sufitowe
Skutecznym rozwiązaniem pozwalającym obniżyć czas pogłosu i zwiększającym zrozumienie mowy jest zastosowanie akustycznych sufitów podwieszanych o wysokim współczynniku pochłaniania dźwięku. Sufity podwieszane, które zapewniają wysoki stopień pochłaniania dźwięku przyczyniają się do lepszego zrozumienia mowy także przy mniejszym poziomie hałasu.
Optymalne pochłanianie dźwięków i obniżenie czasu pogłosu zapewniają:
- Sufit Koral Activity (z serii Rockfon dB), który łączy wysokie pochłanianie dźwięków i izolacyjność akustyczną, dodatkowo obniżając poziom hałasu docierającego z otoczenia do sali szkolnej. Pozwala na skuteczne odizolowanie uciążliwych dźwięków pochodzących z sąsiednich pomieszczeń lub przestrzeni międzystropowej.
- Bezramowe wyspy sufitowe Rockfon Eclipse kształtują właściwą akustykę pomieszczeń. Pochłaniają one fale dźwiękowe padające na nie z obu stron i zmniejszają czas pogłosu w pomieszczeniach.
- Pochłaniacze przestrzenne Contour, montowane w pionie, pozwalają na osiągnięcie optymalnych warunków akustycznych we wnętrzach, w których konieczny jest częsty i nieograniczony dostęp do instalacji biegnących pod sufitem. Pochłaniacz Contour można montować samodzielnie, jako pojedynczy element absorbujący dźwięk, lub jako uzupełnienie istniejącego sufitu.
